蘭勁華：各位考生，各位網友，大傢好！歡迎來到騰訊高考(精品課)和騰訊精品課聯合組辦的招辦發言人欄目,我是北京工業大學招生辦副主任蘭勁華。在這裡很高興向大傢介紹一下北京工業大學及其本科人才培養和招生的相關信息。北京工業大學成立於1960年，是一所以工為主，理、工、經、管、文、法、藝術相結合的市屬多科性重點大學，也是北京市屬院校中唯一一所進入國傢211工程建設的重點大學。學校在1981年獲得第一批碩士學位授予權，1985年獲得博士學位授予權，1996年學校進入國傢211工程重點建設大學的行列。
學校在發展過程中緊緊抓住瞭兩個機遇，完成瞭兩個轉變
建校57年來，學校秉承“不息為體、日新為道”的校訓精神，在人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承和創新方面取得瞭飛速發展。學校在發展過程中，抓住瞭兩個機遇，實現瞭兩個轉變。第一個機遇是1996年學校進入國傢211工程重點建設的大學行列，極大地促進瞭學校學科的建設和發展台灣電動床工廠；第二個機遇是學校借助2008年奧運會在校內建設奧運羽毛球館和藝術體操主賽場的機會，校園面積得到瞭進一步的擴大。通過這些年的建設，學校也實現瞭兩個轉變，一個是完成瞭從單科性大學向多科性大學的轉變，另一個是實現瞭從教學型大學向教學研究型大學的轉變。
2012年學校提出瞭人才強校、特色發展和開放辦學三大戰略，並提出到2020年把北京工業大學建設成為國際知名、有特色、高水平的研究型大學。
建校以來學校培養瞭13萬餘名畢業生，活躍在社會建設的各個主戰場。
學校非常重視本科教育。從建校起本科生“真刀真槍”做畢業設計的做法就贏得瞭社會贊譽。2003年，學校在教育部本科教學評估中獲得瞭“優秀”的好成績，學校“知行結合、重在創新”的實踐教學特色得到瞭教育部評估專傢的一致認可。從2006年開始，學校對本科教育全面實施質量工程，建設和積累瞭一批非常優質的教學資源，包括教學名師、精品課程、精品教材以及學生的實踐教學基地等等。
學校有7個專業進入瞭首批教育部卓越工程師培養計劃專業
2010年，學校作為首批進入教育部卓越工程師培養計劃的高校，有7個專業如機械工程、電子信息工程、信息安全、軟件工程、數字媒體技術、材料科學與工程、建築學進入瞭教育部卓越工程師培養計劃專業。
2012年學校開展瞭全校教育教學大討論，出臺瞭《北京工業大學關於進一步提高人才培養質量的若幹意見》，為本科教育的發展指明瞭方向，為人才培養模式的創新提出瞭很多具體要求。2014年學校對本科教育實施瞭綜合改革，在培養方案中很註重給學生更多的個性化的選擇和發展機會。
學校現有專任教師1680名，其中有中國科學院和中國工程院兩院院士9人，有3名國傢級教學名師，有25名北京市教學名師。學校有全日制本科生13000餘名，研究生1萬餘名，還有1000餘名留學生。
近年來學校的綜合實力在不斷攀升，在2016年度英國QS亞洲大學排名中位列前100名，穩居大陸高校前30名。
從英國QS世界大學學科2016年排名來看，學校有8個學科進入瞭全球前400名
在英國QS最新發佈的2016年世界大學學科排名看，學校的計算機科學與信息系統、土木與結構工程、電子與電氣、機械工程、材料學、物理學、數學、化學等8個學科排名進入全球前400名。從入選學科數目看，學校在北京地區與北京科技大學並列第7名，在中國大陸高校中與東南大學
、華東師范大學、四川大學、天津大學並列第25名。
建校以來，學校依托光學工程、材料學、結構工程3個國傢級重點學科和39個北京市級重點學科，建設瞭62個本科專業。在62個本科專業中，有8個國傢級特色專業，有12個北京市級特色專業，有7個卓越工程師培養計劃專業，有9個已通過國際工程教育專業認證和行業評估專業。
不斷提高本科人才的培養質量是學校持之以恒的追求。學校本科生的培養目標是“高素質應用型創新人才”。學校本科生的培養理念是“尊重選擇，發揮特長”。學校很註重提高學生的實踐能力，很註重培養學生的社會責任感，很註重培養學生的創新精神，也很註重培養學生在獨立思考、自由表達、善於溝通、具有國際視野等方面的綜合素質。
北京工業大學本科人才培養有10大舉措
第一項舉措是學校非常重視因材施教和個性化指導。從因材施教來看，新生入學後，有的在樊恭休榮譽學院學習，有的在實驗班學習，有的前兩年接受專業大類培養、後兩年按興趣分流到專業學習。從個性化指導來看，學校有“傑出學子培養計劃”，對學習優秀學生進行個性化提升指導；有“公共基礎課輔導計劃” 和“學業困難學生幫扶計劃”，對學業困難學生提供針對性幫扶。
第二項舉措是學校非常重視推進研究性教學，培養學生的科學思維。學校在大一學生中開設瞭新生研討課，在全體學生中開設瞭自學型課程，並且在教學上很註重使用探索式和啟發式的教學方法。圍繞推進研究性教學，學校在教師、課程、教材等方面進行瞭許多優質教學資源的積累。
第三項舉措是學校非常重視加強學生的實踐能力培養。重視培養學生的實踐能力一直是北京工業大學的辦學特色。學校對於本科生的培養提出瞭“實踐環節四年不斷線”的理念。在四年的學習中，學校為學生設計瞭四大實踐教學環節：第一年為全體學生開設“機械工程基礎訓練”課程，通過這門課程使所有學生對機械工程有一個基本的認識。通俗形象地說，就是每名學生不管是理工的、文科的還是經管的，他們手中都有一把“工大錘”。第二年為學生開設“認識實習”課程。第三年為學生開設“生產實習”和“工作實習”課程。第四年為學生開設“畢業設計”，畢業設計中80%以上的選題都來源於教師的真實科研課題和社會上、工程界重點解決的實際重大課題。圍繞培養學生的實踐能力，學校非常重視加強學生實習、實踐教學基地的建設。目前學校已經建成瞭4個國傢級實驗教學示范中心、9個北京市級實驗教學示范中心，擁有211個校外人才培養基地。
第四項舉措是學校非常重視學生創新精神和創新能力的培養。在學校的本科生培養方案中，為學生設立瞭創新學分，要求每個理工類學生在畢業前必須至少完成4個創新學分；每個文科或者經濟管理類學生在畢業前必須至少完成2個創新學分。學生可以通過參加教師的科研訓練、可以通過參加競賽、可以通過發表論文、可以通過發明專利等等方式來取得創新學分。
第五項舉措是學校非常重視加強本科生的科研訓練。學校有完整的本科生科研訓練體系，包括大學生創新創業科研訓練、星火基金計劃項目、傑出學子計劃項目等。每年學校為本科生提供科研計劃訓練項目達1000餘項。
第六項舉措是學校非常重視組織學生參加各級各類的學科競賽。目前學校為學生設置瞭119項學科競賽。這些學科競賽涵蓋國際級、國傢級、省部級和校級四個層面。每年參賽人數達8000餘人次。參賽學生比例也很高，據統計75%以上的學生在學期間都至少參加過一次或者說是一個項目的學科競賽。
第七項舉措是學校非常重視復合型人才的培養。學校積極鼓勵學有餘力的學生在修讀第一專業的同時，進行輔修和雙學位專業的學習。如果學生在修讀第一專業的同時，在第二個專業裡修夠20到25個學分，那麼就可以取得第二個專業的輔修證書。如果修到50到55個學分，就可以取得第二個專業的學士學位證書。
第八項舉措是學校非常重視開闊學生的學術和社會視野。在這方面，學校實施“校外教學名師講學計劃”，邀請知名高校的國傢級教學名師為本科生開設課程；學校每年都要舉辦100餘場工程大師論壇，邀請工程大師、企業界高管、兩院院士、行業精英來校為學生舉辦講座，這些講座的內容既涉及工程領域，也涉及人文科學、自然科學和藝術領域。
第九項舉措是學校非常重視加強學生的綜合素質教育。學校設有國傢級大學生文化素質教育基地，另外學校還有60個學生社團，有20個體育運動俱樂部，供學生選擇參與。
第十項舉措是學校非常重視本科教育的國際化。學校除瞭有高水平的中外合作辦學機構北京--都柏林國際學院、有外培計劃招生以外，學校目前與全球200多所高水平的大學建立瞭穩定友好的合作培養關系。學生在學期間可以通過1+2+1、3+1、2+2或者是本碩連讀、假期出訪等方式，到這些高水平的院校接受相應的培養。另外，學校在校內也非常重視開展雙語教學，目前有5門國傢級雙語教學示范課程、120多門校級雙語教學課程。學校有留學生1000多人，學生在課堂中能夠近距離地接觸不同文化的學友。
北京工業大學畢業生的初次就業率近年來一直在95%以上
學生的就業和電動床深造情況也是考生非常關註的問題。北京工業大學畢業生的初次就業率近年來一直在95%以上。學校是全國就業50強高校。就業的學生中，60%的學生在國有大中型企事業單位工作，40%的學生在國傢和北京市重點單位工作，其中有十分之一多的學生在世界前500強和中國前500強企業工作。社會對北工大畢業生的評價很好，總體上概括為：工作適應快，動手能力強，業務素質高。學校每年畢業生的深造率，包括到國內外讀研的比例在30%以上。
學校提出瞭本科人才培養3個三分之一的規格
學校提出：本科生在校期間，要有三分之一的學生接受過嚴格的卓越工程師培養計劃的訓練，實現工程型人才的培養規格；要有三分之一的學生在修讀第一專業的同時，修讀輔修和雙學位專業，完成輔修和雙學位專業的教學計劃任務，實現復合型人才的培養規格；要有三分之一的學生通過短期或長期的在國外高校進行學習交流，實現國際化人才培養規格。
今年學校有48個專業和專業類面向全國招生
今年學校一共有48個專業和專業類面向全國招生，其中有9個按大類招生，分別是土木類、環境科學與工程類、能源動力類、數學類、計算機類、交通運輸類（實驗班）、社會學類、設計學類、美術學類。有8個專業按實驗班招生，分別是：電子信息工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、信息安全、軟件工程、材料科學與工程、生物技術、交通運輸類，在8個按實驗班招生的專業裡一共設置瞭20個實驗班。另外今年還設置瞭1個招生特色班“土木工程（茅以升班）”。今年學校也獲批瞭三個新專業，一個是統計學，另外兩個是藝術類專業，包括數字媒體藝術和雕塑。數字媒體藝術今年在設計學類下招生，雕塑在美術學類下招生。今年學校依然面向北京的16個區，在17個專業中安排有雙培計劃的招生，在9個專業中安排有外培計劃的招生。
北京工業大學的2個特色學院
北京工業大學有兩個特色學院，一個是北京工業大學北京-都柏林國際學院。北京--都柏林國際學院是教育部批準的，由北京工業大學和愛爾蘭國立都柏林大學合作舉辦的、具有示范意義的高水平的中外合作辦學機構。今年這個學院在金融學、物聯網、軟件工程和電子信息工程四個專業面向全國招生。
1個畢業證書和2個學位證書
學生進到北京-都柏林國際學院將自動取得北京工業大學和愛爾蘭國立都柏林大學的學籍。學生完成學業任務，達到畢業要求和學位授予條件的，將獲得一個畢業證書和兩個學位證書。畢業證書由北京工業大學頒發，學位證書分別由北京工業大學和愛爾蘭國立都柏林大學頒發。學生在四年期間，可以完全選擇在北京工業大學接受教育，稱為“不出國的留學(課程)”。當然，學生第四年也可以申請到愛爾蘭國立都柏林大學接受一年的教育。
北京-都柏林國際學院非常重視學生的英語(精品課)教學，學院的專業課程全部引自愛爾蘭國立都柏林大學、用全英語授課。學院的師資由兩部分構成：一部分是愛爾蘭國立都柏林大學安排的專業教師，另一部分是北京工業大學具有海外博士學位、有豐富英語教學經驗的教師。
北京-都柏林國際在北京實行單獨代碼招生，招生代碼是7110，這裡提醒考生在填報時一定要按照獨立代碼進行志願的填報。
學校的第二個特色學院是北京工業大學樊恭 榮譽學院。這是學校從2014年開始設立的創新人才培養試驗區，是學校培養工程領域領軍人才的榮譽學院。學院名稱是以原老校長樊恭 先生的名字命名的。樊恭 榮譽學院很註重培養學生的理工基礎，很註重加強學生的創新教育，也很註重培養學生勇於探索的意志品質。
樊恭 榮譽學院的招生，不是按高考統招的方式進行，而是從錄取後的理科新生中進行選拔。目前學院已經有三個年級的學生，今年學院依然將從2017年新錄取來的理科學生中通過暑期夏令營的方式選拔30名成績優秀、外語(課程)基礎好、有創新潛質的學生進行培養。
樊恭 榮譽學院對學生的培養實行2+2模式
樊恭 榮譽學院的學生前兩年是加強基礎，不分專業，到瞭後兩年，學生可以結合自己的學習興趣，在學校所有的工科專業中任意選擇一個專業進行學習，並作為最後的畢業專業。
樊恭 榮譽學院很註重利用學校優質的工程教育資源和優秀的教師對學生進行高水平的培養。樊恭 榮譽學院為學生安排瞭一對一的教學指導教師，學生也享有一些優惠條件，比如學生可以自主選擇專業，自主安排修業年限，在選擇學校優質課程、選擇學校其他的優質教學資源以及獲得各類選拔資格方面，都享有優先的權利。
今年北京工業大學和北京工業大學北京-都柏林國際學院，在全國招生總計劃是3350人，全部為一批次以上錄取的計劃。在3350個招生計劃中，有按教育部規定面向京內外預留的各類計劃309個，有向京外省份投放的計劃880個，有向北京投放的計劃2161個。在向北京投放的2161個計劃中，含153個北京藝術類計劃和2008個北京普通類計劃。在2008個北京普通類計劃中，有普通文史計劃260個；有普通理工計劃1748個，其中包含45個地方專項計劃，233個雙培計劃和64個外培計劃。
“雙培計劃”對接的是9所知名央屬高校
今年學校依然面向北京的16個區投放233個雙培計劃，這些計劃分佈在學校的能源動力類、環境科學和工程類、電子科學與技術、材料科學與工程等17個專業中。雙培計劃合作培養的學校是9所知名央屬高校，分別是北京大學，清華大學，北京航空航天大學，北京理工大學，北京郵電大學，北京交通大學，北京科技大學，中國農業大學，對外經濟貿易大學。對接的這些名校的專業也都是北京市經濟結構轉型需要的、就業前景良好的專業。在這233個計劃中有60個計劃的學生將來會到北京大學，清華大學，北京航空航天大學，北京理工大學這四所高校的高精尖創新中心接受培養。
1+2+1的培養模式
雙培計劃的培養模式有兩種，一種是1+2+1的培養模式，這是對接去北京大學接受雙培計劃培養的模式。這種模式指的是學生在第一年和最後一年在北京工業大學學習和完成畢業設計，在中間的兩年即第二年和第三年到北京大學學習。
3+1模式
另外一種模式是3+1模式，這是對接去其他8所央屬高校接受雙培計劃培養的模式。這種模式指的是學生前三年到央屬高校學習，在最後一年回到北京工業大學完成畢業設計。
雙培計劃是由雙方學校共同為學生制訂培養方案，雙方學校共同對學生進行管理。學生被北京工業大學錄取後，四年的學籍都在北京工業大學，學生的畢業證書和學位證書也是由北京工業大學來頒發。
今年學校面向北京的16個區投放瞭64個外培計劃
今年學校面向北京的16個區投放瞭64個外培計劃，這些計劃分佈在學校的電子科學與技術實驗班、材料科學與工程實驗班、生物技術實驗班等9個專業。外培計劃對接5所海外和境外的知名高校，分別是臺灣新竹交通大學、美國馬裡蘭大學、美國肯塔基大學、愛爾蘭國立都柏林大學和愛爾蘭國立考克大學。外培計劃學生的培養模式也有兩種：一種是2+1+1的模式，這是去臺灣新竹交通大學學生的培養模式，學生前兩年和最後一年在北京工業大學學習和完成畢業設計，第三年在臺灣新竹交通大學學習。另外一種模式是1+2+1的模式，這是去其他四所國外高校學生的培養模式，學生第一年和最後一年在北京工業大學學習和完成畢業設計，中間兩年即第二年和第三年在國外高校學習。外培計劃學生的培養方案也是由雙方學校共同制訂，雙方學校共同管理學生。外培計劃的學生錄取到北工大後，四年的學籍也都是在北京工業大學，畢業證書和學位證書也是由北京工業大學頒發。
這裡提醒下打算報考外培計劃的考生，國外高校在接收學生留學的時候，對學生的雅思(課程)和托福(課程)成績是有要求的，一般要求雅思成績在6.5分以上、托福成績在90分以上，另外我校對學業成績也有加權平均分在80分以上的門檻要求。所以在這裡提前建議外培考生，請一定抓好自己的英語學習，並做好入學後勤奮學習各門課程的思想準備。
外培計劃學生在國內上學期間的學費標準同普通學生是一樣的，在海外或國外上學期間的學費由北京工業大學支付，學校還為學生支付每年一次的往返機票費，生活困難的學生可以申請一定數額的生活補助。
學校有3個專項計劃 ：地方專項計劃、國傢專項計劃、高校專項計劃
從我們的招生計劃看，考生還會看到有三個專項計劃。第一個是地方專項計劃，就是面向北京城市功能發展新區和生態涵養區農村學生專門設立的招生計劃，地方專項計劃今年計劃招收45人。第二個是國傢專項計劃，也稱貧困專項計劃，該計劃今年面向京外相關省份計劃招收110人。第三個是高校專項計劃，這是專門招收邊遠、貧困、民族等地區縣以下高中農村學生的計劃，該計劃今年計劃招收67人，高校專項計劃在學校也稱為“北京工業大學勵學成才計劃”。
考生首選北京工業大學的10條理由
剛才向大傢介紹瞭北京工電動床業大學的相關情況，介紹瞭北京工業大學的人才培養以及今年的招生相關信息。結合剛才講的內容，以及近年來考生報考的一些感觸，下面向大傢談一下考生首選北京工業大學的10條理由。
第一條理由是北京工業大學是211工程重點大學。如果考生被錄取到瞭北工大，就意味著他實現瞭進入211大學的夢想。
第二條理由是學校學科門類多，專業覆蓋廣。剛才在介紹中也提到瞭，學校有工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、建築學，應該說學校除瞭沒有農學、軍事學、醫學以外，其他的學科門類都是齊全的。專業覆蓋廣，剛才也提到，學校有62個本科專業，每年招生的專業和專業類也都達40多個。
第三條理由是學校優勢特色專業多，辦學實力強。剛才我提到，學校有8個國傢級特色專業，12個北京市級特色專業，7個卓越工程師培養計劃專業，9個已通過國際工程教育專業認證和行業評估的專業。另外學校還有很多的國傢級和北京市級的教學名師、精品課程、精品教材、實驗教學示范中心、人才培養基地等。在北京工業大學，學生可以享有好多的優質的教學資源。學校的辦學實力很強。
第四條理由是從人才培養模式來看，學校為學生提供的個性化的發展途徑多。比如剛才我提到，我們設有樊恭 榮譽學院，有實驗班，有特色班，很註重加強學生的輔修和雙學位專業的開設，很註重加強本科教育的國際化，也很註重加強學生的科研訓練等等。這些都能夠適合不同潛質和不同發展追求的學生的需要。
第五條理由是學校在京招生計劃數眾多。每年在京投放的計劃都高達2100多個以上，這和在京的央屬知名高校相比，應該說是各個央屬知名高校的十幾倍。我們也做過一個統計，在考入985、211高校的北京考生中，平均每3個考生就有1個考到北京工業大學。
第六條理由是學校的錄取分數范圍大。從去年的錄取情況看，錄取的理科生高出北京市理工類一本線55分，同時也錄取到瞭許多高出北京市理工類一本線更多的、甚至高達近100分的考生，錄取的理科生在北京市的排名在2395到7953之間。去年錄取的文科生高出北京市文史類一本線28分，錄取的最後一名文科生在北京市的排名為2239名。今年學校1049這個招生代碼在北京投放的文理科計劃都較去年有所增加，所以建議在北京理科排名在8000名以內和文科排名在2300名以內的考生都可以考慮報考北京工業大學。
第七條理由是在北京市一本線以上的高分和中分段的考生，在北京工業大學都有專業選擇的餘地。高分段的考生可以在北京工業大學40多個專業裡任意選擇學校的優勢專業和自己非常感興趣的專業。中分段的考生在北京工業大學也能夠踏踏實實地進行專業選擇，註意要填寫服從調劑則更穩妥。
第八條理由是學校轉專業是全面放開的。學生萬一對自己的錄取專業不滿意，一年後可以提出轉專業的申請。學校面向所有學生給一次轉專業的機會。
第九條理由是想對一本線上特別高分的考生講，如果你的分數不足以使你進入央屬知名高校的優勢或理想專業裡邊，還不如第一高校也就是平行志願的A校就直接報考北京工業大學，在這裡你可以憑借你的高分任意選擇你喜歡的專業或學校的特色優勢專業。
第十條理由是學校用心關心每一名學生。學校不僅住宿條件好、夥食質量高、校園環境美，而且還為學生配備瞭一支優秀的班主任、輔導員和導師隊伍。在這裡學生可以隨時接受到教師們給予的各方面的關心、支持、幫助和引導。
歡迎考生積極報考北京工業大學
學校的招生咨詢電話是010--67391609。另外也請考生積極關註學校的招生辦微博（新浪微博@北京工業大學）和學校的招生辦微信公眾號（bjutzsb），進行相關信息的瞭解和咨詢。歡迎考生積極報考北京工業大學！
在校園裡的小故事
下面為大傢分享兩個發生在校園裡的小故事：
一個是關於學生參加學科競賽的故事。大傢知道，美國大學生數學建模競賽的份量很重，它是世界大學生數學建模競賽的鼻祖，是唯一具有國際性、有很強影響力的大學生數學建模競賽。今年北京工業大學有3名本科生在美國大學生數學建模競賽中取得瞭二等獎的優異成績。這三名學生分別來自北京-都柏林國際學院的物聯網、金融學專業和北京工業大學信息學部的計算機科學與技術專業。三人組成瞭一個參賽團隊，他們的參賽題目是：收費站出口站並道區域的設計。
拿到這個題目後，主辦方要求在4天之內必須完成數學建模的全過程，並且用英文提交建模論文，而且對這個題目的要求是，既要對並道區域設計出幾何圖形，同時也要對並道區域的道路和交通做好規劃，另外還要求要盡可能最大限度地減少並道區域的交通事故發生率，以及最大限度地降低區域建設成本。3名同學拿到任務以後，立即進行瞭合理分工，在4天的時間內他們把自己封閉在工作室裡，不舍晝夜地開始工作。直到最後一個晚上，他們是憑著喝咖啡提神這樣一種辦法，順利完成瞭建模工作、完成瞭英文建模論文的撰寫和提交。最終他們在這次建模大賽中取得瞭二等獎的優異成績！
這次數學建模參賽，他們的體會是，競賽使他們的數學知識在解決實際問題中得到瞭很好的應用，同時他們也深深體會到瞭學校和學院在積極鼓勵支持和指導他們參與學科競賽方面所付出的努力。而且他們也深深感受到在競賽中他們的團隊精神、獨立思考能力、文獻查閱能力都得到瞭很好的培養，同時他們更欣慰地感謝北京-都柏林國際學院為他們打下瞭良好的英文基礎，因為對於國內大多數本科生來講，用英文撰寫長達20頁的數學建模論文並不是一件容易的事，而對於他們3人來說，這件事似乎並不那麼困難。
說到競賽，這裡還想再提一名同學，他是北京工業大學樊恭休榮譽學院2014級的本科學生。這名學生在去年舉辦的“中國高校計算機大賽移動應用創新賽”中獲得瞭二等獎！這個獎項也來之不易，因為他是從近400個參賽隊中脫穎而出的。這名同學是一名福建籍的學生，由於北京工業大學在外地投放的招生計劃有限，所以在外地投放的專業數也少，這名學生當時考進北京工業大學信息與計算科學專業，這是數學類下面的一個專業。進校後，他憑借學校為學生提供的“尊重選擇、發揮特長”的培養機制，在夏令營選拔中很順利地進入瞭樊恭休榮譽學院學習。在這個學院裡，他得到瞭一對一的導師制培養，另外學院對學生在專業選擇上給予瞭完全的自主權，這個學生就結合自己對計算機領域的興趣，重新選擇瞭自己感興趣的計算機專業，並勤奮鉆研，在導師指導下取得瞭優異成績。他的事例證明瞭學校尊重學生選擇、發揮學生特長在學生培養中所起到的明顯成效。
下面再給大傢分享另外一個故事，這個故事想說的是學生在課餘時間參與學校相關活動一定會有收獲。學校曾經有一名男生，他的本科和碩士七年都是在北京工業大學讀的，他個人條件非常好，但是在前六年一直都沒有找到女朋友。這名男生在招生辦每年都參加一些協助性工作，在他即將離校的最後一年，有一名本科女生加入到瞭招生辦的咨詢隊伍裡，在工作接觸中，他倆發現彼此有著共同的興趣、愛好和語言，終於這名男生在即將離校、走向社會前找到瞭自己的可心伴侶。通過這個故事想說明，學生進校後除瞭努力學習，還得註意積極參加各項活動來豐富和鍛煉自己。去年有一名湖南女同學考入學校後，招生辦也請她來做一些輔助性工作，經過半年多的鍛煉，現在這名女同學已經表現得落落大方、做事也很有條理，不再有剛入校時的那種膽小害羞和緊張疏漏瞭。建議學生進入大學後，不僅要關註自己的學習，也要珍惜和把握學校給你提供的一切工作機會，從中鍛煉和提升自己，為將來進入社會提前做好相應的準備。
在節目最後，我想對廣大考生表達我衷心的祝福：祝福所有考生高考順利、成績如意，進入自己理想的大學和理想的專業！謝謝大傢！
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